【摘要】英语的口语交际能力是英语教学的重要组成部分，随着世界的和平发展共同促进，英语口语交际也日渐受到人们的重视。口语交际教学也列为教学目标之一，而如何让学生在口语交际教学中学好口语并将其应用于生活，则需要教师在教学中求真知，应创新。本文从英语口语教学的现状，影响英语口语教学的因素以及如何在口语交际教学中实施创新教育三个方面论述。

【关键词】口语 交际教学 创新 教育

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0112-02

英语口语交际能力是学习者在对第二外语的书面表达达到一定程度上的掌握的基础上，将其应用于日常与人的日常交际中，是英语生活化的象征。对于英语学习者来说，由于缺乏英语母语环境因素的限制，使得英语口语交际学习较为吃力。因此，如何在英语口语交际教学中创新性的影响学习者的学习能力就显得异常重要。

一、英语口语交际教学的现状

由于中国长久的停留在应试教育的教育环境上，英语口语交际能力的学习在很长一段时间上都未得到重视。不只是英语的口语交际，甚至是英语听力也相应的落后，即便出口的英语也被称为“Chinese？鄄English（中国式英语）”。其中主要的原因，就是缺乏英语口语交际教学，或者英语口语交际教学的方法不当。所以，如何加强英语口语交际教学以及如何在口语交集教学中实施创新教育已经成为英语学习任务中至关重要的一个环节。

二、影响英语口语教学的因素分析