陆小敏

【摘要】苏霍姆林斯基认为：阅读越早对智力发展越有益，孩子的阅读越早阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展越有益，7岁前学会阅读就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。由此可见，对幼儿进行早期阅读能力的培养是很有必要，也是非常有意义的。

【关键词】孩子 爱上阅读 途径 方法

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0089-01

《指导》指出：“要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”如何培养大班幼儿的阅读兴趣，让阅读成为悦读？以下是我在日常教学活动中的几点做法。

一、创设生动的课堂活动形式，让“阅读”成为“悦读”

1.利用故事表演，激发孩子阅读的兴趣。

《纲要》指出：理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。语言活动中我创设“小故事大舞台”，为幼儿提供故事人物和动物的头饰、手偶，幼儿间协商确定角色进行表演。

在故事教学《春天的电话》中、我为孩子准备动物头饰和电话机，孩子们在理解故事后进行情境表演，乐在其中；在故事教学《小蝌蚪找妈妈》中，通过孩子扮演的虾公公、大鱼、螃蟹、乌龟、青蛙、小蝌蚪进行故事表演，帮助孩子熟悉、理解故事，课堂活动结束后，我将材料投放进语言区，方便孩子在区域游戏中自主结伴，通过表演巩固学习内容或进行创造性讲述与表演，进一步拓展幼儿认知，培养孩子的合作能力。

2.利用多媒体教学，激发幼儿阅读兴趣。……