【摘要】尽管英语在教育的不断改革中，其所占的比重等都有了较为明显的变化，但是英语对于当前社会的发展还是很重要的，所以仍需重视。以往的教学模式，效率比较低，想要改变，就要脱离传统的教学模式。情感教学是一种有效的教学模式，能够激发学生对英语学习的兴趣，使学生们主动的融入到学习中去。但在运用中也存在着一些弊端，我们要采取一些措施，让其发展得更好。

【关键词】情感教学 高中英语 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0116-02

高中英语与初中英语是有区别的，高中英语是在初中英语的基础上延伸的，若继续用初中的传统教学模式，所得到的结果将会是不尽人意的。然而情感是每一客观事物的调味剂，把情感运用到高中英语课堂上，可以使得教师与师生之间的互动更加密切，提高课堂上学习的学习效率。情感对师生之间的关系是起到非常重要的作用，但老师是课堂上的引导者，所以学生的情感变化也会受老师的影响。因此，教学老师始终要带着幽默风趣的情感进入课堂，让学生也有幽默风趣的情感，从而带动学习的兴趣，提高学习成绩。

一、情感教学在高中英语课堂上的作用

高中英语课堂上，学生的情感对英语教学效果起到重要作用。学生在学习英语的途径中，情感状态会决定其学习行为，也会影响其学习效果。当学生在课堂上对英语表现很积极，说明该学生对英语产生兴趣，这也意味着情感对于学生学习英语具有推动作用。……