秦朝华

【摘要】初中思想品德课程价值的实现，一方面要领悟新课标的理念与目标，使之贯穿在教学中；另一方面又走在时代的思潮深刻变革中，把握课程内容与学生个体体验的关系，使思想品德向生活化教育方式转变，才能真正赋予其社会与时代的价值。

【关键词】个体体验 初中思想品德 生活化 价值

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0085-01

在新一轮课程改革深化的过程中，初中思想品德的课程标准明确指出，帮助学生过积极健康的生活及体验逐步拓展的生活是思想品德课的基本理念，也是培养学生健全人格的必由之路。换言之，随着我国社会各方面的快速发展，社会思潮也越来越多元化，引导学生在生活体验中树立远大理想和优秀品德已经成为了初中思想品德教育的重中之重。初中思想品德教师也必须立足于学生个体的差异，立足于个体体验采用更生活化的教学手段，才能适应时代与社会的发展，真正凸显出思想品德课的价值与意义，从而为新课改的进一步深入积累经验，提供参与价值。笔者以自身教学实际，结合湘教版初中思想品德教材相关内容，对基于学生个体体验下的初中思想品德价值进行探索，其主要包括两点：

一、学生个体体验是初中思想品德教育生活化的集中表现，体现了思想品德课适应以学生为本的时代要求，是社会主义核心价值观在青少年认识过程的必然产物，彰显了初中思想品德的社会价值。……