秦明如

【摘要】幼儿园的社会领域课程对儿童未来的生活有至关重要的指引作用。本文根据生活哲学分析了幼儿园社会领域课程研究的意义，并指出了当前幼儿园社会领域课程存在的问题，并提出了相关完善建议。

【关键词】生活哲学 幼儿园社会领域课程 建议

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0040-01

“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”是儿童培养的方向，社会化教育对儿童将来在社会上能否更好的生活具有重要的影响。基于生活进行幼儿园社会领域课程研究，能更好地为当前幼儿园教育提供参考，引导孩子健康成长。

一、基于生活哲学对幼儿园社会领域课程进行研究的意义

（一）有利于幼儿社会性的培养

教育的最终目的是让孩子学会生活，幼儿园社会领域课程的设置的目的也是向孩子传授生活经验，培养孩子的社会行为能力，提高孩子的社会认知，增加孩子的生活能力[1]。因此，基于生活是幼儿园社会领域课程的首要教材来源，从实际生活中提取经验教训，引导孩子更好地在社会中生活学习，对于幼儿社会性的培养有着重要作用。

（二）有利于引导孩子树立正确的价值观

价值观的树立从幼儿就要抓起，在孩提时代树立正确的价值观对于未来的发展有重要意义。对于孩子来说，并不知道什么是正确的价值观，他们只是凭借自己的好恶来判断，这就需要老师正确的引导孩子，教会孩子去判断对错。例如，《幼儿园综合活动课程》之《我是班级小主人》通过图画与简单明了的语言，既吸引了孩子的兴趣，同时又能够告诉孩子要做班级的小主人，团结同学、爱护财物，这样通过孩子的生活引导孩子形成正确的价值观[2]。……