【摘要】《纲要》中明确指出，“幼儿园教育要以游戏为基本活动”，游戏是儿童生活的主要方式。但事实上，游戏一旦被纳入幼儿园教育机构，它便失去了原有的愉悦性和自由度，成了一种教育手段和教育内容，带有一定的目的性和计划性。教师如何在既定的事实中，最大程度的体现游戏原有的本真，回归儿童的生活？本文从安吉游戏入手，尝试分析游戏的本质：真游戏、真冒险、真幸福。

【关键词】真游戏 真冒险 真幸福 回归儿童生活

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0017-02

游戏是儿童生活的主要形式，儿童喜爱游戏，儿童需要游戏。《纲要》中明确指出，“幼儿园教育要以游戏为基本活动”。但事实上，游戏一旦被纳入幼儿园教育机构，它便失去了原有的愉悦性和自由度，成了一种教育手段和教育内容，带有一定的目的性和计划性。教师如何在既定的事实中，最大程度的体现游戏原有的本真，回归儿童的生活呢？本文尝试从“安吉游戏”入手，对游戏回归儿童生活，作深入探析。

“安吉游戏”是浙江安吉县幼儿园游戏教育的简称，2014年曾获得国家级基础教育教学成果一等奖。中国学前教育研究会虞永平理事长曾指出：“安吉幼儿游戏教育对教学环境、主体、方式进行了重大革新，颠覆了中国传统幼儿教育形式，其生态式教育，极其符合幼儿身心发展需求……。”什么是安吉游戏，安吉游戏有什么特征？为何能在幼儿游戏课程众多模式中独占一席之地。带着疑问笔者多次参观安吉游戏。