【摘要】基于论证的科学教育注重证据的收集与解释、注重科学知识的建构，科学论证的过程体现着科学的本质。近二十年来，科学论证成为越来越多教育科学研究者关注的焦点。本文论述了科学的本质及科学论证的含义，并指出科学论证的价值：有利于科学概念的学习，有利于WWHW思维方式的养成，有利于科学素养的培养。

【关键词】科学 科学论证 科学论证的价值

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0006-01

一、科学论证

人们对科学的理解随着科学史、科学哲学和科学社会学的发展而改变，具有暂定性和动态性。库恩（Kuhn）的科学哲学著作《科学革命的结构》在当代科学观形成的过程中起到了重要作用。受库恩的影响，人们对科学的理解经历了从逻辑实证主义到建构主义的范式转变。现今，科学界对科学本质的一些重要方面是没有争议的，主要是[1]：科学知识是以经验为基础的，观察和推论之间是有区别的，科学知识是负载理论的，科学知识是暂定性的，科学知识根植于社会和文化背景中。

论证是科学共同体围绕同一论题，收集证据并运用一定的论证方法解释、评价自己及他人的观点，促进思维的交锋，最终达成双方可接受结论的活动[2]。不同的学者提出不同的论证模式，其中以图尔敏最具有代表性。图尔敏论证模型包含有六个因素，分别是：主张，指一个观点；资料，指提出主张所依据的最基本的事实；根据，用来说明资料支持主张的理由；支援，对根据的支援性陈述；……