李瑞飞

【关键词】 数学教学;教学内容;特点;思维;学习兴趣;自学;

质疑;学习习惯

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）18—0063—01

要学好高中数学，首先在高一阶段要让学生认清高中数学的特点，特别是与初中数学的区别，要他们知道用初中的学习方法来学习高中数学是很难学好的。比如高中数学语言比较抽象 ，初中数学语言相比较而言更加形象、通俗。尤其学生刚进入高一，就接触抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等，他们很难理解，理解不透，肯定也学不好。

其次要了解高中数学思维方法的特点。初中阶段，很多教师将各种题型建立了统一的思维模式，初中学生习惯于这种机械的、便于操作的定势思维方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，它更加强调思维的灵活性。

再次要激发学生学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生一旦对数学产生了强烈的求知欲望，就会积极主动地学习数学知识。因此，教师要尽量想办法使学生对数学产生浓厚的兴趣。笔者认为，可以先让学生对教师产生兴趣，爱屋及乌，学生会因为喜欢教师，而喜欢教师所教授的学科;在授课时，要时刻注意自己的表情不呆板，语言不生硬;课间多和学生打交道，偶尔和学生开开玩笑，使师生关系更加融洽。

然后要引导、鼓励学生自学。自学前，要根据教材具体内容，简要地提出问题，作为自学提要。充分利用讨论环节，培养学生的自学兴趣。知识要互补，思想要共振，可见集体讨论是至关重要的。……