徐德梅

摘 要：社会的发展对人才的要求也越来越高，特别是综合素质强、交际能力强的人才越来越受到社会的青睐。口语交际能力是一个人对外沟通交流的主要能力，是向外界展现自己才能的主要渠道。培养学生的口语交际能力具有非常重要的意义。

关键词：小学生;口语交际能力;培养策略

口语交际是一种内在能力，它的培养，不是一朝一夕就能够养成的，需要从小就开始培养，通过长时间的训练养成善于开口，乐于交流的口语交流技能。本文主要讨论如何培养和提高小学生的口语交际能力。

一、创设情境，激发学生“说”的欲望

口语交际教学具有其特殊性，需要在具体的情境中来表现和体现，因为只有在一定的情境中才会产生语言的动机，提供语言的材料。此外，对于小学生来说，创设有趣的教学情境，还可以激发学生的学习兴趣，在教学情境中融入一些符合学生性格特点、兴趣爱好的环节，有助于提升学生的参与度，让学生产生强烈的交流欲望。

教师在创设交际情境时可以联系日常生活，拉近学生与生活的距离。口语交际能力的培养起源于生活，也应用于生活，学生的日常生活丰富多彩，善于从日常生活中寻找交际情境的素材，不仅会让学生感到亲近，还有助于帮助学生理解生活。在创设交际情境时，教师也可以融入一些主题活动，有目的性地锻炼学生的口语交际能力，比如说，设计一些与礼貌待人相关的主题活动，学生在活动中该如何与人交流才能体现自己的礼貌。……