曾小云

摘 要：尊重学生的主体性，让学生成为语文课堂的主人，是语文教学中提得最亮的口号。因此，从“在新课导入中激发学生的学习兴趣”和“以学生为主体出发”这两个方面进行探讨。

关键词：学生;课堂;主体;兴趣

“如何让学生成为语文课堂的主人”这个问题，我从以下方面进行探讨。

一、在新课导入中激发学生的学习兴趣

“兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向”，要让学生真正成为语文课堂的主人，使学生乐意入主课堂，为充当主角做好心理准备。因此，新授课的导入时我在深入分析教材的基础上同时抓准能让学生兴奋的点。例如，在教学“岩石书”这一课时，我通过让学生收集不同形状、花纹的石头对比和拿挂图观察吸引学生的眼球，引导学生展开想象回到原始森林去探索。

二、以学生为主体出发

俗话说：学习有法，学无完法。班里的每一个学生都是学习的主体，他们都可以相互学习，而学生在解答问题的过程中，通过自己的积极参与，也会发现原来自己敢于质疑、敢于想象、敢于创新，也可以像老师一样解决别人的问题。具体措施如下：

（一）教师示范，引导学生自主学习

在学生自主学习的过程中，教师应重视学生的学法指导。在具体的学法指导过程中，教师的示范作用是培养学生自主学习能力的前提，但教师的示范指导要遵循“从扶到放”的原则，体现“从教到学”的转化。而“放手”并不是说撒手不管，教师应在此之前给出探究的“范围”，如，初学一篇课文时老师可让学生采取自己的方法自学生字，进而了解课文的主要内容是什么，从中又明白了什么，这样一来使学生的自由探究有一定的目的性。……