幼儿教师角色的思考与定位研究
2015-10-13巴增辉
教师·中 2015年9期
巴增辉
摘要:幼儿教师的日常行为和教学方法,对幼儿学习和健康成长具有重要影响。作为幼儿教师,为更好地履行自己的职责,应该明确自己的角色定位,做好幼儿生活的照顾者、活动的观察者、生活的知心朋友、教学的探究者。这样不仅能更好地开展日常工作,还能提高工作效率,促进幼儿健康成长。
关键词:幼儿教师;角色定位;思考
幼儿教师是孩子的教育启蒙者,他们的一言一行对孩子日常行为产生重要影响,甚至影响孩子以后的学习。在教学过程中,幼儿教师要摆正自己的角色,对自己所担当的角色进行正确定位,以更好地履行自己的职责,做好幼儿教育的每一项工作,为幼儿健康、快乐成长创造条件。本文将探讨幼儿教师角色面临的困难,并对其角色定位进行分析并提出相应对策,希望能够为幼儿教师日常工作提供指导与借鉴。
一、幼儿教师角色面临的困难
幼儿教师担负着促进幼儿健康成长的重要职责,其一言一行会对幼儿产生重要影响。整个社会和相关规定对幼儿教师要求十分严格,幼儿教师在工作中也面临着不少困难。
(1)工作被动。由于受到自身素养、教学管理等因素影响,幼儿教师并不能完全满足整个社会对他们的期望,导致幼儿教师陷入被动,使其工作压力加大。事实上,幼儿教师不仅要开展孩子日常教育教学活动,还要照顾孩子日常生活,确保孩子安全,为他们健康成长提供保障。幼儿教师的每项工作不仅比较细致,而且责任重大,不少幼儿教师感觉疲惫,职业倦怠感越来越明显。……
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