陈方平+许武成

摘要：本文立足于高中青年地理教师，为快速实现专业成长，运用SWOT分析法分析其在专业化发展过程中的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）、威胁（Threats），并在此基础上从国家、学校、个人三个层面提出促进其专业化发展的建议。

关键词：SWOT模式;高中青年地理教师;专业化发展

青年教师是未来教育的中坚力量，其专业素质如何，不但影响当前教育改革的推进，更决定着未来教育的质量和效果。促进青年教师的专业化发展，不仅是教师自我提高，实现自我价值的需要，更是教育改革成功的需要。本文立足于对我国青年地理教师的发展现状，运用SWOT分析法进行分析，并在此基础上提出我国青年地理教师专业化发展的策略，以期对我国高中青年地理教师的专业化发展有所帮助。

一、SWOT模式介绍

SWOT分析法，又叫态势分析法或优劣势分析法，最早是由美国旧金山大学的管理学教授在20世纪80年代初提出来的，并应用于企业的战略管理，主要是通过分析企业内部的竞争优势（Strengths）、竞争劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats），从而将公司的战略与公司内部资源（优势和劣势）、外部环境（机会和威胁）有机地结合起来，为企业的战略规划提供依据。现在其应用范围已经从企业的战略管理延伸至社会生活的各个领域，并发挥着巨大作用。

二、高中青年地理教师专业化发展SWOT分析

青年教师是相对于中老年教师而言的，是指刚从大学毕业，已完成本科及以上专业学位并获得教师资格证，专门从事教育教学和科研工作的教师。……