陈潇桦　黄永嘉

【摘要】慕课课堂如何与大学英语教学结合，尤其针对四级翻译实训如何搭建翻转课堂是值得思考的问题。本文分析传统大学英语教学中的不足，分析四级英语翻译的特点，同时结合慕课课堂教学特点，深入思考如何打破传统教学在时间和空间的局限性，提出了针对四级翻译的一种全新慕课课堂教学方式，对翻转教学的机遇和挑战进行了深入的思考。

【关键词】慕课教学 四级翻译 翻转教学

一、分析当前英语教学中的不足

慕课的出现，对传统教育带了冲击和挑战，让我们思考一下传统英语教学中是否存在一些不足之处。目前的英语教学通过多媒体的课件形式将知识点传递给学生，多媒体课件相对于相对传统的黑板书写灵活和生动，但是随着时代的发展，也开始暴露出这种教学方式的一些不足：当前课堂的方式主要以教师为主，学生较为被动，在英语教学过程中老师也会思考一些方法来调动学生的积极性，比如给学生分配演讲小任务，叫学生更积极参与到课程中，但是毕竟在有限的课时内只能有部分同学参与其中，整体来说学生的参与感很差，这也相对会造成教师的授课积极性下降。学生的基础水平不同，但是教师是按照同一个标准进行教授，造成学生对知识的接受程度差别大，基础太差或太好的学生可能不一定适合教学的标准。目前的教学方式，教师得到学生的反馈相对较少，使教师无法更好的发现教学过程中的不足，从教师的角度不利于对教学的提高，经验多的教师会以自己积累的经验为教学标准，但是随着时代变化可能标准已经出现变化，但教师确得不到相应的反馈。……