刘凤珍

摘要：新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生积极主动地学习。因此，本文就如何在课堂教学中让学生真正“动”起来，让学生积极主动地学习进行了探索，本文提出了以下四个策略：多给夸奖，激起自信；多给时间，促进思维；多给机会，表现自我；多给方法，自主学习。

关键词：主动；夸奖；时间；机会；方法

中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0007-01

“素质教育”在我国已经实施多年，课堂教学是实施素质教育的主渠道，在课堂教学中实施素质教育，要采取合适的教学方式，而六要素教学是在课堂中实施素质教育的有效方式。“主动”是课堂六要素中的核心要素。主动指的是学生积极主动地学习，而不是消极被动地学习，它体现了新课程倡导的自主学习的理念，它要求教师要把学习的主动权交给学生，缺乏主动性的课堂，是摧残学生心灵、扼杀学生生命的课堂，主动是学生的重要素质。虽然素质教育在如火如荼地进行，但是很多老师在课堂教学中仍然没有体现学生的主体意识，为了赶时间，自己就替学生回答了，采用传统的“填鸭式”的教学。笔者在进行怎样才能让学生主动地学习，让学生真正“动”起来进行了探索。我们在平时的课堂教学中要注意以下四点：

一、多给夸奖，激起自信

美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀”。有自信，才会有成功。事实证明，夸奖是提升孩子自信最有效的方式之一。只有当孩子有了自信，才会主动地学习，而不是被动接受。……