文/王晟君

本科经历对研究生学校认同感影响的研究

文/王晟君

摘要：学校认同感是维系学生与学校情感的重要纽带，然而在研究生阶段，经过本科学校与硕士学校两个组织的转换，学生对学校的认同感会有较大的改变。本文从组织认同资源论出发，探讨组织拥有的资源高低对组织成员的影响程度，并从校园环境、学术氛围、社会声望、人际关系四个维度，探讨影响学校认同感的因素。并认为对于高校，良好的学习氛围与社会声望对研究生来说是最重要的。

关键词：学校认同感；资源；组织形象；社会声誉

中图分类号：G643

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)11-0210-01

一、问题提出

研究生教育是高校科研建设、高层次人才培养的和信誉重点，研究生培养对高校发展有着重要影响。然而经过本科学校与硕士学校两个组织的转变，学生对学校的认同感也会转变。研究生阶段只有短暂的两至三年，并且研究生并不长期围绕课堂集体活动，这往往导致研究生对学校认同感不高。组织认同能使个体形成对组织成员身份、价值观、情感维系方面的认知，产生对文化群体和情感依赖的归属感。①维系学生对学校情感对学生、学校长远发展至关重要，因此，提高研究生对学校的认同感具有必要性。

从组织认同资源论来看，组织具备的独特资源会引发或改变个人对组织的认同，组织资源越高，个人对组织认同越高。组织的资源包括有形资源和无形资源，前者包括财务、设备、组织场所等，后者包括组织声誉、评价、人力资源等。……