张艳

【关键词】 幼儿教育;有效提问;方法

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）16—0117—01

提问是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的有效手段。教学过程中的有效提问，不仅能激发幼儿对活动的兴趣，帮助幼儿掌握活动内容，而且还能开拓幼儿的思维，培养幼儿积极主动的学习精神。作为一个幼教工作者，必须懂得如何对幼儿进行有效提问，才能使幼儿的学习高效，从而更好地促进幼儿的发展。

一、在了解幼儿和吃透教材的基础上设计提问

首先，应在吃透教材、了解幼儿的实际情况的基础上精心设计要提问的问题。这些问题要紧紧围绕教学目标，体现教材的重难点，不仅让幼儿知道说、唱、画、想，更要让幼儿知道怎么表现。比如，为方便小班幼儿分清水果大小，教师可以双手将水果举到不同的高度，问他们高的大，还是低的大，这样很直观的提问，是适宜幼儿直觉思维的提问。

二、以发散性的提问，拓宽幼儿的思维空间

这种提问没有限定的答案，能够培养幼儿的独创性、变通性和精密性，也有利于锻炼幼儿解决问题的能力。例如，在科学活动“让热水快点变冷”中我出示了一杯热水，提问：“哪些办法能让热水快点变冷呢？”有的幼儿说用勺子、筷子搅拌，有的说在热水里加冰块……他们一共想出了十几种办法。这一提问可以促使幼儿积极思考，产生主动探索的欲望，并在解决问题的过程中引发更加广阔的探索思路，如后来在动手验证的过程中，有的幼儿将提出的几种办法一起用，这样能让热水冷得更快。