袁园

本课时为七年级下册unit5 section A的第一课时。

首先以猜动物的游戏导人新单词，让学生在游戏中，学习7个动物的英文名称。然后导人到三个相互关联的任务上。

第一个任务是继续猜单词，猜出图片下面的动物名称。

第二个任务是根据同伴描述的英语意思写出动物名称。

第三个任务是询问同伴喜欢哪种动物及喜欢的原因。然后在同学中做一个调查，看看大家都喜欢什么动物及原因。

本课设计思路清晰，由浅入深，教师带领着学生渐渐进入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计既有趣、实用，又贴近学生生活，使学生都非常积极地参与到活动中来。使同学们在游戏中学习，在学习中游戏，玩中乐，乐中学，从而达到快乐学习英语的目的，同时本单元的目标单词数量很有限，教师可给与适当的指导，对动物的单词进行扩充。

在本单元教学的设计中，我根据学生的年龄特征、心理特征和认知水平进行准确而有针对性的设计，教学中运用任务型语言教学模式，培养学生对语言的综合运用能力。课堂上以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，体现“以生为本”的现代教育教学理念。教学突出交际性，注重听说读写的实用性，促进语言综合运用能力的提高。重视个体差异，倡导过程激励，以多层次，多角度，多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。重视情感态度和价值观教育（热爱动物、热爱大自然、关心他人等）注重学生自我反思与思想升华。……