毛志飞

[摘要]本文针对目前初中语文教学方式的现状，提出在初中语文教学中采用分组讨论，合作学习的教学方式，以提高初中语文教学的有效性。并且阐述了具体的实施方法和在实施过程中应该注意的问题，为采用分组学习的形式进行初中语文教学提供了一些策略，包括科学的分组、合理的分工、培养学生良好的合作方式、引入竞争等等。

[关键词]合作教学 初中语文 教学模式 有效性

一、小组合作学习的必要性

（一）有利于每位学生的语文发展

小组合作学习能让学生真正成为学习的主人，积极参与到初中语文的教学课堂中。由于每个语文学习小组都设立了学习目标，学生的学习就是以小组为单位，每个人为了小组的共同利益，都会全力以赴。在小组合作学习的过程中一般是小组中成绩优异的学生教其他同学，小组中所有的人共同帮助学习较为吃力的那个同学。在小组学习的过程中，各组员之间可以建立友好的合作关系，充分发挥每个组员的能力和特长。通过小组合作学习语文的方式，可以帮助到学习有困难的学生，让他们能有所进步；让学习优异的学生能巩固自己的知识，带动其他人一起学习。

（二）可以培养学生的合作能力，有利于将来学生适应社会

在过去的初中语文课堂教学中，教师更加注重知识的讲授，并不关注对学生能力的培养。学生很少有机会自己去独立获取知识、探索知识、与他人合作学习。……