郭鹏飞

摘    要： 作者结合多年初中班主任工作实践，对如何在班级管理中渗透社会主义核心价值观教育进行初步探讨。

关键词： 班级管理    社会主义核心价值观    渗透教育

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。“三个倡导”凝聚着全党全社会的价值共识，是中国特色社会主义的内在要求，是全国人民的共同追求，是兴国之魂、立国之本、强国之基。

培育和践行社会主义核心价值观为实现中国梦奠定了精神动力和思想基础。党的十八大指出，当前正处在深刻的转型时期，利益关系更复杂，思想文化更多样，价值观念更多元，都对青少年的健康成长产生很大的冲击。加强青少年社会主义核心价值观教育，不仅关系到一代人的健康成长，而且关系到社会主义建设成效的百年大计。

那么，如何在班级管理中渗透社会主义核心价值观教育呢？笔者结合多年初中班主任工作实践，对上述课题进行初步探讨。

德育的过程是促进学生知、情、意、行统一发展的过程。所以，社会主义核心价值观教育不仅要让学生把社会主义核心价值观的基本内容铭刻在心，而且要把社会主义核心价值观内化为学生的价值追求，外化为学生的自觉行动，并使之成为学生学习、工作、生活的行为准则。

一、注重言传身教，注重榜样引领

“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言，教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品格。……