林燕

[摘 要]在小学识字写字教学中，笔顺尤为重要，教师可从学生的书写现状出发，分析规范汉字笔顺在学生书写中的重要意义，并深入思考和探究有效的方法，让学生养成按笔顺书写的习惯，从而将汉字写得更精到，更合理，更美观。

[关键词]笔顺 规范 美观

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）22-090

“字该怎么写？”这个问题看起来很简单，其实要按标准笔顺写正确，还真不是件容易的事。最近学校组织一次钢笔字比赛，于是我首先在班上进行一次选拔，真是不选不知道，一选吓一跳。虽说每个学生都能完成规定的内容，但是我发现有些学生写字笔顺总是颠三倒四，纠正之后还总犯。我发现学生对笔顺掌握得不是特别好，那么笔顺应如何掌握？

一、调查结果

我在班上做了个小调查，让学生写出“乃、方、九、里、北、长、出、上、火、为”等字的笔顺，全部写对的学生不到50%。

接着，我请学生按笔顺写一遍自己的名字。结果五花八门，全都写对的寥寥无几，不到十分之一。

可能一个班的学生说明不了什么问题，于是我请同年级的老师帮忙在其他班上做了同样的调查，结果大同小异。为什么会出现这样的情况？

二、分析反思

1.教材的变化

以前，低年级老师非常重视生字笔顺的教学，因为教材对此有严格的要求，每课的生字都会出现笔顺的教学，而且也是考试的必考题。比如：“写出下列字的笔顺。”“×字一共有（ ）笔，第三笔是（ ）。”

可是现在，尤其是课程改革之后，北师大版的语文教科书从提高质量，减轻学生负担的目的出发，根据《语文课程标准》的精神，对传统的写字教学做了改革。……