潘正灯

摘 要： 在新课程标准下，引导学生自主、探究、合作学习，是当代教育工作者的重要任务。在小学数学教学中开展自主学习、探究学习及合作学习，有利于小学生数学综合能力的提高。

关键词： 小学数学 自主 探究 合作 学习模式

引言

小学生的数学学习活动应当是一个自主的行为，更应当是探究与合作的行为。在小学数学学习中，学生的思维快速运转，在自主思考与合作探究中实现数学知识的有效探究。多引导小学生进行自主学习、探究学习及合作学习，有利于丰富小学生的学习经历与学习手段，让学生的创新能力与实践能力得到有效培养。加强自主、探究、合作学习模式在小学数学教学中的应用与实施是十分必要的。

一、利用动手实践活动，引导学生探究学习

动手实践，是小学生进行数学学习的一种重要方法。在动手实践活动中，小学生的外在行为可以驱动学生思维的运转，将动手与动脑有效结合起来，促进学生理解抽象的数学知识，更有利于小学生数学知识体系的构建。在教学实践中，教师要勇于开拓创新型的教学过程与手段，不要为了进行创新而创新，要从促进学生全面发展的角度进行教学创新。实践活动是一种科学的学习方法，有利于调动学生的数学学习积极性，促进学生思维方法的丰富。在教学中，教师要善于利用合理的对象或者案例，组织学生从中提炼数学概念或者理论，促使学生了解数学的广泛应用性。……