贾海荣

初中数学课程是初中教学中一个重要组成部分.学生学习数学，不仅需要对基础理论进行掌握，还需要对题目有深刻的理解和基础知识在题目中能够成功应用.在深化教学体制过程中，出现合作教学这一新型教学方式，但合作教学需要学生保持较高的积极主动性，有良好的思考能力、表达能力、倾听能力等，教师要引导学生参与小组合作学习，提高学习效率.

一、合作教学的含义及意义

合作教学将学生合理地分成各个小组，共同完成教师布置的任务.在这个过程中，学生是课堂的中心，在教师的引导下主动参与课堂活动，以完成任务为目标，积极主动地探索问题，积极交流，共同得到解决方案.在探索问题的过程中，学生积极与同学和老师交流，优化了教学氛围，建立和谐的师生关系.合作教学的教学方式顺应了深化教学体制改革的潮流，真正让学生成为课堂的主人，让学生自主探索问题，提高积极主动性.在这个过程中，不仅增强了学生自我学习、自我探索的能力，还提高了学生的学习能力，与同学交流的能力，从而提高学生学习的积极性.

二、合作教学常见的问题

1.秩序乱.每个学生最初都是积极参与到小组中的，但是由于性格不同，性格开朗、能言善辩的学生就会极力维护自己的观点，而较内向的学生阐述自己的观点会有些困难，这就造成学生的交流出现问题，最初的倾听和表达能力是需要教师引导的，如……