周旭梅

在高中物理教学中，一方面要培养学生的基础知识和基本常识的积累与完善，需要让学生构建完整的知识结构体系；另一方面要培养学生的逻辑思维能力和解题能力.下面结合自己的教学实践就在高中物理教学中培养学生的解题能力谈点体会.

一、高中物理课程的特点

1.抽象化

调查研究表明，大部分学生对高中物理的态度是觉得难学难懂.对学生来说，高中物理与初中所接触的物理知识跨度很大.在初中阶段，学生所接触的物理知识是比较具体化的、比较简单的基础知识，甚至有些初中物理知识是日常生活中可以见到的，如“融化”、“升华”、“凝华”等基本概念，教师在讲解这些知识时，完全可以使用学生日常生活中可以见到的例子，进而让学生不仅理解得快，而且容易记忆.但是，高中物理知识都是比较抽象的，讲解起来比较枯燥，难以理解，如高一物理学中的“向心力”、“加速度”、“电磁”等概念，它们都是特别抽象化的概念.

2.公式化

高中物理与初中物理最大的区别，就是公式开始变得越来越多.在高中物理的学习中，公式的记忆是难点.例如，初中物理中的公式，无非就是关于压强的计算，电学中关于电流、电压、电阻等概念之间的换算，也有关于重力的计算，声音的传播速度等的计算，公式比较少，而且各个板块中公式之间有一定的联系性，容易记忆.但是，高中物理中的公式特别多，就“物体运动”这一个知识点来说，就有线速……