邓言梅

【摘要】高中英语阅读一直都是重难点，培养学生自主阅读成为困扰许多英语教师教学的难题。本文简要分析了高中英语自主教育的阅读教学方法，以期能为相关教育工作者和研究人员提供有用的参考。

【关键词】高中英语 自主教育 阅读教学

在高中英语中，阅读占了很大的比重，阅读能力的强弱直接影响着学生英语学习成绩的好坏。英语自主教育的阅读教学能让学生自主地进行英语学习，为学生克服英语阅读困难提供有效帮助。

一、高中英语阅读教学现状

目前，在高中英语阅读的教学课程中，主要是由一种“教师讲”、“学生记”的方式进行教学，学生只是在记忆教师传授的一种应付英语阅读的方式，缺乏自主学习能力。从而导致学生在面对一些没有见过的英语阅读类型的时候不知所措，学习成绩上的好坏也只是按部就班的功底的体现。教师通过自身经验传授的方法，并不能针对每一个学生，也不能让所有学生都受用，从而导致更多的人对英语学习失去兴趣，将英语学习当作是一种任务。教师的教学任务完不成，学生的学习目的达不到，英语教学停滞不前。

二、高中英语自主教学的阅读教学策略

1.培养兴趣。兴趣是最好的老师。高中英语阅读教学的成功应该是建立在学生兴趣的多少上，兴趣会引导学生自主学习，会让教师所教的东西在学生看来更愿意去接受，帮助学生高效学习。相反，如果失去了兴趣，对于正处于青春期的学生来说，对英语学习产生逆反心理，甚至导致厌学。……