桂余迟

摘要：在天津举办的全国职业类院校“天物杯”物流技能大赛反馈的信息表明，我国职业类院校在物流实践性教学环节存在着东部沿海地区和中西部地区的明显差距。东部沿海地区的学生在物流实践操作方面的技能明显高于其他地区的学生。物流实践性教学是所有开办物流管理专业的院校都不能忽视的环节，否则这些院校在激烈的行业竞争中将无立足之处。

关键词：实践性教学;物流专业;校企合作;“双师型”

物流学在20世纪初期就已诞生，之后得到了迅速的发展，但直到20世纪80年代初才传入中国。据权威机构统计，物流专业人才被列为我国12类紧缺人才之一，目前缺口达600余万。物流管理专业所需的人才应具有一定的理论知识和丰富的实践能力。在我国，由于现代物流教育起步较晚，行业培养物流专业型人才迫切需要解决的问题，是如何根据行业需求培养物流管理人才的实践性能力。社会对职业学校培养具有理论知识和实践能力的全面型学生的要求也越来越高。在教学过程中最重要的环节就是实践性教学环节，它可以培养和提高学生的动手能力，更好地把理论知识与社会实践相结合，而物流专业就是一门要求学生动手能力高、操作性强的专业，所以实践性教学在物流专业中的地位是举足轻重的。

目前，我国各院校的物流专业发展都存在着重理论、轻实践的普遍性问题。课堂理论教学是我们教学的主要手段，教师注重课本知识的讲授，忽视了学生的专业职业技能培养。……