郭慧+++边霞

【摘要】苏霍姆林斯基的儿童音乐教育思想和实践是苏霍姆林斯基教育思想体系中的一个重要内容。苏霍姆林斯基的儿童音乐教育思想和实践涉及儿童音乐教育的作用、目标、内容与途径、实施原则、指导策略等，其对我国儿童音乐教育的启示意义至少体现在：要确立音乐教育在儿童教育中的地位，以儿童的身心全面和谐发展为音乐教育的落脚点，教师热爱音乐是开展儿童音乐教育的前提，教师要运用综合的艺术教育形式对儿童开展音乐教育。

【关键词】苏霍姆林斯基；儿童；音乐教育

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2015）07/08-0019-05

苏霍姆林斯基（1918～1970）是原苏联杰出的教育实践家和教育理论家。在其不算长的一生中，他将其中的35年都奉献给了家乡的中小学教育事业，“不仅为工农业生产部门和高等院校输送了大批合格人才，而且在19年间培养了76名青年音乐家”。〔1〕苏霍姆林斯基的教育思想极为丰富，其中的儿童音乐教育思想和实践是其教育思想体系中的一个重要内容。前苏联著名音乐家、作曲家卡巴列夫斯基曾深受苏霍姆林斯基的影响，他说，“苏霍姆林斯基的‘发明给我带来极大的愉悦感。他的著作让我坚定自己在音乐教育方面的观点，教给我很多东西，鼓舞我去进行教育方面的探求，振奋我的教育激情”。〔2〕由卡巴列夫斯基制订并在当时苏联教育界广泛推行的《中小学音乐教育大纲》，体现的就是苏霍姆林斯基的音乐教育思想。……