陈郧++常荣成

【摘 要】作为一种有效性的教学手段，合作学习教学法已经广泛的应用到实际的教学之中。作为高中教学的一门重点性的学科，化学的研究性和探究性非常强，因此其有效的利用对于学生学习兴趣的激发具有十分重要的作用。本文主要分析高中化学教学中合作学习应用存在的问题，进而针对问题来进行对策分析。

【关键词】高中化学；合作学习教学法；问题；应用对策

合作学习的教学方式能够在一定程度上突出学生在课堂教学中的主体地位，促进师生之间的关系改善，同时还能够在不断的学习过程中提高学生的学习兴趣，实现高中化学课堂教学效率的不断提高。所谓的合作学习，主要是通过教师引导让学生借助小组合租的方式来进行学习性活动，但是在整个学习的过程中更加的注重学生之间的活动，实现学习内容的完成。

一、高中化学教学中合作学习上存在的问题

与传统的教学存在很大的差别，合作学习的方式使得学生、教师在实际的课堂学习中发生了非常大的地位变化，合作学习中学生在其中具有主体地位，而教师只是对学生进行指导。但是在实际的教学过程中，由于受到认知上的差别使得其存在一定的问题。

（一）过分重视学生的主体地位，忽略了教师的主导地位

高中化学的课堂教学中，教师为了能够在课堂上充分的体现出新课标的实际需求，其过分的突出学生在课堂学习的主体……