阴崔雪 刘尼尼 杨多多

摘要：MOOC（即慕课）是高等教育领域的一种新型的课程模式，各大高校的名师通过计算机等现代化设备进行网络教学。这种课程模式的授课时间和地点灵活，更符合现代人的生活节奏，再加上MOOC所包含的开放与共享的大学精神，MOOC的概念与模式被人们广泛关注，引发了不小的“数字海啸”。MOOC所蕴含的开放与共享的精神为学校、教师和学生带来了机遇和挑战，中国更需要通过MOOC精神改变当下教育资源失衡的格局，为更多的学子提供发展的机会，本文通过介绍MOOC及MOOC对学校、教师和学生各主体的影响，分析了中国的国情并提出中国发展MOOC的策略。

关键词：MOOC；开放与共享；机遇与挑战；中国发展

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）13/14-0199-03

自2012年以来，MOOC“数字风暴”席卷全球，人们对这一新生事物褒贬不一。高校是MOOC产生与发展的主要阵地，但许多高校对MOOC的态度十分谨慎。面对这一新生事物，只有少数知名大学选择参加MOOC研究开发，更多的大学则采取观望的态度。MOOC对于大学到底是机遇还是挑战？

MOOC是依托于远程技术的发展而来，并由知名大学以免费的形式面对全球开放，这带来的大学精神的变革不亚于一场轰轰烈烈的技术革命。MOOC之所以在短时间内引起大家的强烈兴趣，是因为MOOC将象牙塔一般的名牌大学拉入普通人群中，剥开名牌大学神秘的外衣，以知识的奥秘吸引一大批的普通追随者。它让知识冲破了大学的围墙，让开放和共享的大学精神在各大名校掀起一场风暴。……