郑华英

（福建省清流县实验幼儿园 三明市 365300）

在幼儿园开展不同的区域活动，能够为不同年龄的幼儿创造丰富的活动感受，有效增强幼儿的活动能力。但是，当前大部分幼儿教师缺乏对本土区域旧材料的重新设计。如果全面否定幼儿区域材料，便会导致幼儿园区域材料出现“年年做”“年年换”的固定老模式。然而，如果直接套用本土区域材料，又无法调动起幼儿操作的兴趣。因此，我们幼儿教师在设计本土区域材料的过程中，应该根据新的目标需求，有效结合旧材料，重新设计区域材料的外形，从而有效增长区域材料的使用时间，让区域材料真正为幼儿的成长服务。

一、幼儿园本土活动区域材料设计的原则

1.安全性原则

在幼儿园本土区域材料的设计过程中，其安全性是非常重要的。因此，在幼儿园本土区域活动的过程中，向幼儿提供的材料必须具备无毒、无味和无伤害，并且还需要在幼儿玩耍前进行彻底地清洗和消毒处理，尽量做到天然、环保、安全、卫生，从而确保区域材料的安全性。

2.艺术性原则

《指南》指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子，所以我们应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。因此在保证幼儿园本土区域材料安全的基础上，还应该加强区域材料的包装和制作，增强材料的艺术性。

3.丰富性原则

在幼儿园开展区域活动的过程中，丰富的区域材料能够有效增强幼儿的自信心。其中具体表现在以下两个方面：一是，对于投放的本土区域材料不仅仅只是购买丰富多样的玩具材料，还应该不断去挖掘丰富的自然资源，从而为幼儿活动提供更多丰富的活动材料；……