牛振远

（山西省榆社县人民政府教育督导室 晋中市 030600）

本着“管理、指导、研究、服务”的宗旨，围绕“一个中心”、着力“三项举措”开展工作。“一个中心”，即“以全面提高教育教学质量为中心”；“三项举措”，即规范教学常规管理、开展课堂教学改革、深入教学督导。

一、常规管理重在一个“范”字

教学常规是学校开展一切教学活动的基石。可以这样说：没有教学常规就没有正常的教学秩序，就没有课堂教学改革。但是不知从什么时候我们的一些学校、一些教师在有意无意地漠视了和淡化了教学常规，这是一种极不正常的现象。所以从本学年开学我们把常规建设作为重点工作来抓。并要求各学校必须继续加强常规建设，规范常规管理，强化常规管理。“心从所欲而不逾规”。继往不守陈，创新需有本。常规教学：立规矩、守规则、达规范。确立了常规管理目标：一年立规矩，二年守规则，三年达规范。为此我们采取了常规管理培训、检查视导、展评肯定等方法进行规范，力求把常规工作做到实处，落到实处。其次，检查督导基层常规管理。通过检查作业本、检查教案、检查听评课笔记，听教师课、专题讲座。并对检查情况进行现场反馈。我们检查教师的常规并不是要代替学校，而是通过检查了解学校在常规管理中管了些什么，管得怎么样，存在什么问题，从而提出针对性的整改意见和建议。

二、课堂教学改革体现一个“真”字

从实际、重实用、求实效；师古不泥古，创新不离谱；不忘本来、吸收外来、面向未来。……