内蒙古凉城县第五中学 史建国

化学课是初中阶段最后一门新加的课程，不管是优等生还是学困生，他们都充满了期望，在这个时候调动起他们学习的积极性和主动性是非常重要的，所以教师要努力创设生动活泼的学习情境，提高学生学习化学的兴趣。现在就谈一下我在教学过程中的一些具体做法：

一、上好绪言课，激发学习兴趣

由生动活泼的绪言课揭开学习化学的序幕，正如俗话所说，“好的开始等于成功的一半”。经验告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，教师要精心设计，认真准备一个有趣的实验，把第一堂化学课上得生动、有趣，学生的学习兴趣就会大增。

二、加强演示实验，创设学习情景，培养探究能力

化学是一门以实验为基础的学科，实验是学生认识化学的窗口，现象鲜明、生动的演示实验最能引起学生的注意，激发他们的学习兴趣。作为化学教师，第一节课就要重视这个问题，如设计这样的教学开头：“同学们，从今天起我们就要学习一门新的学科了，它叫什么？这张白纸会告诉你们。”说着将预先用酚酞试液写好“化学”字样的白纸贴在墙上，然后用小喷雾器向白纸喷射10%的NaOH溶液，白纸上立即显示出两个醒目的大红字——“化学”。这样的演示实验能很好地激发学生学习化学的兴趣。

三、用新颖的教学方法，稳定学习兴趣

虽然化学实验生动有趣，但化学原理和计算却显得枯燥乏味。为了巩固化学实验培养起来的学习兴趣，采用新颖有趣的教法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下学生能牢固地掌握知识。……