重庆大学城市科技学院 刘 越 葛宏翔 庞 宇

随着网络技术的不断发展，出现了一个新名词——大数据，它的出现更多地体现在网络科技的应用中。高校如何把学生管理工作同大数据技术有机地整合，给传统的学生教育管理工作带来了新的挑战与机遇。

一、大数据的概念及特点

大数据指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。因其技术上的优势具有承载信息量大、传播速度快、不受时间空间限制、信息零碎式传播、每个人都可以是信息传播源等特点。

二、大数据在学生工作中运用的表现及优缺点

1.大数据运用表现。

因为学生管理工作对象是学生，他们对新事物的接受总是走在时代前沿，大数据的运用也因为学生工作的承载对象而逐渐地深入我们对学生的教育管理过程中，具体表现如：建立小到班级大到学校的各级官方微博、微信平台，建立各级QQ群、建立班级网站、班级飞信、微信群、人人网等，通过这样一些大数据平台的建立能让班级同学间的联系随时随地进行。

2.大数据运用的优势。

大数据具有承载信息量大、传播速度快、传播形式多样化、不受时间空间限制等特点。例如，因为其传播速度快的特点，便于学生工作管理者将重要信息、通知在第一时间向每一名同学及时传达；因为其传播形式多样化的特点，当某一种大数据的运用不能保证信息是否传达到本人时，还可以利用其他的媒体再次传达，保证了学生工作的全时间、全覆盖；……