江苏省苏州高新区理想幼儿园 周红英

为了努力给幼儿创设一个自主学习的环境，让他们在良好的环境中主动学习，富有个性地发展，我们积极地结合本年龄段幼儿特点开展丰富多样的区角游戏。那些颜色丰富、形状逼真的区角游戏材料，大大激发了幼儿对周围生活的兴趣，从而积极参与各类游戏活动；同时也激发了幼儿的扮演愿望，转移他们的注意力，减少对家人的思念；帮助幼儿认识了同伴，接纳了幼儿园的集体生活等。

但是随着区角游戏活动的开展，关于区角游戏材料的一系列问题也相应地产生了：小班孩子们不懂得爱护、整理游戏材料，有的孩子看见好玩的就抢，玩过了就到处乱扔；有的孩子破坏欲很强，不想要的游戏材料不是砸就是摔，对躺在地上的游戏材料也熟视无睹，本来好好的游戏材料最后就变成了一堆废品……

因此，让小班幼儿学习正确使用游戏材料，爱护游戏材料，不损坏游戏材料，既而懂得整理、分享游戏材料，就成为了我们小班幼儿行为习惯培养的重点。

一、了解区角游戏材料，学会正确使用区角游戏材料的方法

小班幼儿的思维具体形象，首先让他们了解各个区角游戏材料的作用。例如，娃娃家的橱具是做饭的时候用的，能烧出美味可口的饭菜；理发店的吹风机是帮顾客吹干头发的等等。同时把正确使用这些材料的正确方法介绍给孩子，让他们能顺利并更好地进行游戏活动。

如：班级新添了盒式的“更衣芭芘娃娃”时，首先要教他们怎样收装，在示范讲解后可以进行小组练习，我们会这样鼓励幼儿：谁按要求将芭芘娃娃换下裙子后装进盒子，芭芘娃娃就喜欢谁，就会请谁给它穿衣。