朱 慧

我们之所以在初中语文课堂中展开随笔生活化教学，目的主要在于教师在写作教学过程中可以抛开以往随笔的写作方法，将更多的精力放在引导学生对生活和环境进行仔细的观察上，通过这种教学方法教会学生怎样在生活中积累作文素材，引导学生积极地在写作过程中将自己的真实感受表达出来，这样随笔就会变得更有生活气息。教师在以前的教学中经常会将写作方法和写作技巧的教学作为重点教学内容，在教学过程中严重忽视了学生从生活角度进行写作的教学活动，很容易使学生产生心理压力。初中语文随笔生活化教学使教学更加贴近实际，对于学生写作兴趣的激发具有非常重要的意义。

一、语文随笔写作和实际生活之间的联系

一切知识都来源于生活，生活是一切知识的源泉。我们可以从生活中的各个方面汲取知识和学问。我们可以在每天的生活中发现很多新奇有趣的事，这些事情或许会让我们感动，或许会让我们伤心，或许会让我们愤怒，我们应该拥有一双智慧的眼睛，通过这双智慧的眼睛对这些事情进行敏锐的观察，将其转化为自己的生活感悟，还可以将其记录在本子上，这就是我们经常说的随笔。在初中语文随笔教学中，教师应该积极引导学生亲近生活，对生活进行仔细的观察，将感悟生活作为教学的重要内容之一。之所以在教学中这样做是因为能够使学生获得更多亲近生活的机会，发现生活中的乐趣，从而从内心深处热爱生活。……