池转红

提起作文，大多数的初中生表现是害怕、逃避，什么“作文难，难于上青天”，什么“春眠不觉晓，作文写不好”……他们把自己怕写作文的心理编成打油诗，表达自己对作文的厌恶感。笔者通过调查，发现学生的写作还是存在很多问题的，以下是有关初中学生写作的一些难题和解决办法。

一、重视课内阅读，读写结合

初中生的表达能力介于小学生和高中生之间，逐渐脱离了小学生的幼稚，但又达不到高中生的逻辑思维高度，往往还有一些低幼化的东西存在。我们注意到许多学生在写文章的规范上还不到位，尤其是语言干瘪无力，病句很多，塑造的形象缺乏生动性。学生的作文训练并不是一定要在习作课内进行，它也可以在我们平常的阅读课上进行，如学习写人的文章《背影》、《老王》、《香菱学诗》等文章时，指导学生来学习塑造人物形象的方法，像细节描写、对比手法、欲抑先扬、正面与侧面描写相结合等。如学习《春》、《紫藤萝瀑布》、《岳阳楼记》等，从中获得更多的描写景物的写法，像修辞手法的运用、视角远近高低的运用、五种感官的巧妙结合运用等等。

这种习作练习可以在学习一篇文章后进行，亦可以在阅读学习中进行;可以是完整的一篇，亦可以是一个片段。总之，只要能把学习到的知识运用到习作中就行，通过阅读教学，不断地提高学生的作文水平。

二、平时多加修改，注重积累

学生的写作结构混乱，主要是由于在习作上不用心。要么记