◆焦保明

(江苏省泰兴市张桥镇成人教育中心校)

《国家中长期教育发展与改革规划纲要2010 -2020》明确指出，把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务三农能力。支持各级各类学校积极培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。由此可见，加强乡镇成教建设，是完善职成教育三级网络，构建终身教育体系的必然要求;是促进产业结构调整和提高劳动者素质的有效途径;是加快城市化进程和实现农民城市化的重要载体。因此，加强成教建设，对于促进社会经济发展，推进精神文明建设和学习化社会建设具有十分重要的作用。

新形势下的乡镇成人教育不仅要承担传统的农村成人职业技术培训，还应发挥着乡镇居民学习服务中心的功能，力求跳出“成人教育就是开展技术培训”的思维，在方式上不仅是“教”群众学，更要提供平台、机会、资源、方法来“帮”群众学;在内容上，不要局限于职业技术，而应扩展为群众需要的就是我们要做的。我们在积极探索成人教育培训工作的思路，认真总结成功的经验，剖析、吸取失败的原因和教训，把新形势下农村成人教育的目标任务定为:满足当地建设和群众生产生活需要，努力提高优质的教育服务。

在明确了新形势下农村成人教育的地位、意义和目标任务的基础上，我们应力求改革成教现状，促其快速发展，下面是个人对农村成教改革发展的几点思考。……