林映

摘 要：在初中社会与历史的教学中，采用情景教学法，能让学生身临其境，更加深刻地去感受历史，更加深入地了解历史的深厚底蕴。

关键词：情景教学；初中历史；趣味情景

一、情景教学法的积极作用

在当今时代的初中历史教学中，人们越来越重视情景教学法的使用，因为情景教学法有助于学生形象生动地重现当时的历史情境，激发学生的历史学习兴趣，提升学生的空间历史联想能力，帮助学生更容易地学习和理解历史知识，体验历史人物在历史长河中遇到和做过的历史大事件。在历史教学中，教师合理适当地运用情景教学法，营造一种良好的学习历史氛围，让学生尽可能多记忆历史知识，尤其是对于一些比较陌生的历史知识，教师可以播放一些视频资料再借助课堂辅助的重点讲解，加深学生的记忆。情景教学法让学生更加广阔地认识历史世界的过去与发展，展望未来，从而激励学生更加认真努力地学习，谋求以后的更好发展。

二、情景教学法的具体运用

1.情景教学法举例来说就是要把一些事物真实地展现在学生面前，再配上教师的故事性讲解，将历史的教学重点融入历史事件当中。

2.还有的情景教学法是给学生看视频资料、图片资料、文字信息资料，再配上老师富有感染力的专业历史形象描述，让学生能直观地获取历史知识。教师再从多方面获取历史资料，为学生提供丰富的历史资源，开阔学生的眼界。……