徐祥进

摘 要：每个高中生的心灵深处都藏着一个渴望成功、渴望求同的信念，化学教育者的职责就是要深入高中生的内心世界，尝试探寻和解读学生的心灵密码，在取得学生的信任与尊重的基础上，助力他们知识与能力的协同并进，从而共同谱写一曲和谐的教学乐章。

关键词：高中化学；心灵密码；和谐；自主

一个好的木匠如果想做出经典作品，首先他要熟知木性，而一个合格的教育者，要想将自己的学生“雕刻”成有用之材，也需要走进学生的情感世界和心灵深处，了解他们的性格特点，因材施教。在教学中，教师与学生都怀揣着同一个信念，希望能够成为彼此的助手，而几乎每一个高中生内心都深藏着一个渴望成功、渴望求同的“秘密”。因此，化学教育者在新时期最紧迫的任务就是深入高中生的心灵世界，尝试探寻和解读学生的心灵密码，在取得学生信任与尊重的基础上，助力他们知识与能力的协同并进，从而共同谱写一曲和谐的教学乐章。

一、学会尊重，让学生“想学”

尊重的含义，并不是简单的言语与行为上的认同，更重要的是尊重学生的内在需求。在化学课堂中教师表现出对学生最大的尊重，就是尊重他们之间存在的认知差异，通过“阶梯状”的教学引导让学生在各自的水平线上均可收获成功。如在复习“碳酸钠的性质和应用”时，可以为学生设计四个不同层次的问题让学生进行选择，无论对哪个层次的问题进行解答都可“过关”。……