税耀冬

高中音乐教学的欣赏内容是教学最主要的部分。但是，其内容的构成除少数作品能被学生接受外，很大部分让学生无法产生兴趣，比如传统革命歌曲、曲艺音乐、戏曲音乐、民间音乐、民族音乐等。然而，这些欣赏作品又是我们当代高中学生的必修课程，怎样让学生们对我国音乐瑰宝产生浓厚的兴趣，怎样让学生在有趣的课堂上高效率地获得爱国主义、个人品德、人格塑造等德育教育，我在教学中总结了几点体会，供大家参考。

一、趣味德育的课题

音乐教学中每堂课的板书课题，是学生最为敏感的部分，因此，课题的创新在课堂中起着重要作用。如 上课铃声一响，教师通过简短的组织教学后在黑板上写出课题： 《两根弦上的交响曲》时，学生们个个都用惊奇的眼光看着标题。教师采用播放交响乐演奏的形式奏响《两根弦上的交响曲》。此时，学生们倍感亲切，并产生浓厚的兴趣。他们纷纷发言讨论，并主动回答出各段所表现的内容。当教师又一次放出二胡演奏的这首《两根弦上的交响曲》时，学生们才恍然大悟：“啊 ！ 原来是瞎子阿炳华彦均的《二泉映月》， 真是美极啦！”

后来趣味的板书课题，如1935年流行歌曲 —— 《义勇军进行曲》， 芦苇丛中进行曲 —— 《 游击队之歌 》， 雪山上的壮士 —— 《过雪山草地》等等，无不让学生们回味无穷。

二、流行钢琴的琴声

一首浪漫流行的钢琴曲，往往让人们难以忘怀。当我们在音乐课堂上将教材中不容易让学生接受的传统古老曲目，用现代钢琴的演奏形式弹奏时，会展现给学生一种新鲜而神秘的感觉。……