吕燕

摘 要：随着教育体制的不断改革，教育部对初中物理课堂引入生活化教学高度重视。物理知识与人们的生活相关，所以在初中物理教学中要引入生活化教学。对初中物理课堂生活化教学存在的问题进行了分析，并对如何引入生活化到教学中进行了总结。

关键词：初中物理；课堂教学；生活化教学

物理是一门逻辑思维能力较强，且理解相对复杂的学科。它与生活中的方方面面有着密切的联系，可以说，物理知识是对生活中事物的一点点积累而来的，不仅源于生活，且高于生活。在新课标制度改革下，将生活化引入到初中物理教学课堂中，是提高教学水平和学习成绩的新教学方式。

一、初中物理课堂生活化教学存在的问题

教师教学观念存在着问题，主要是因为教师没有正确地对生活化教学进行深刻理解，再加上传统教学观念的停滞不前，教学方法也相对落后。通常还给学生安排大量的课堂练习，进而造成课堂氛围枯燥乏味。

二、引入生活化教学的措施

（一）对教学观念加以创新

教学形式是提高教学水平与学生成绩的重要基础，所以对教学观念的创新非常重要，教师在课堂上不要一味地讲解知识点，而是要适当地对知识引入生活化内容，便于学生更好地理解与掌握。例如，老师在讲解“惯性”这节课时，可以先问学生在乘坐公交车时，有没有遇到司机紧急刹车的情况，如果有，回忆一下当时你的姿势是什么样的？学生在激烈的讨论过后，有的学生说：“我的身体会向前倾。……