米银科

当前在推行新课程改革和素质教育的过程中，如何提高课堂教学效率，成为我们经常谈论和研究的课题。下面我就如何提高化学课堂教学效率谈几点经验。

一、課前的充分准备是提高课堂教学效率的基础

课前的准备包括教师的备课和学生的预习。要备好课，就必须充分分析学情，把握好课程标准和教材的内在联系，要针对不同层次的学生设计具有启发性的问题，既要注重学生能力的培养，又要落实“双基”训练。在备课的同时，要指导学生预习，使学生善于在预习中发现问题。

二、精心组织课堂教学，提高课堂教学效率

课堂教学的目的是让学生达到教学目标的要求，既要学会，又要会学，还要减轻学生的负担。根据几年来的教学实践和不断的学习，要做到这些，就必须依据“教为主导，学为主体”的原则，充分调动学生的积极性，使学生主动地参与教学活动。

1.精心设计导课，引发学生的求知欲望

导课在整堂课中具有举足轻重的作用。 一次精彩的导课，往往能引起学生的极大兴趣和求知欲望，从而使整堂课顺利地进行下去；而平庸毫无特色的导课，会使学生产生厌倦的心理，最终导致教学失败。如何设计导课呢？比较传统的导课是复习导入新课，一般是通过复习提问实现的。这虽然在知识的衔接上具有很好的作用，但经常使用，会使一些学生产生厌倦心理和抵触情绪。因此，可以经常变换几种不同的导课方法。例如，在学习《二氧化碳性质》一课时，可用“毒谷之谜”的故事导入新课；……