刘岩

【摘 要】研究有效物理教学设计，将教学设计的最新观点与物理知识相结合，形成具有物理特色的教学设计理念，构建高效的物理课堂教学模式非常重要。

【关键词】有效教学设计 教学目标 学习评价 物理课堂

新课程背景下的高中物理课堂教学设计是指物理教师运用系统科学方法，根据正确的教育思想和物理教学原理，分析教学问题和教学目标，针对具体的教学对象、教学内容和教学目的，对物理教学的总体结构、整个程序及其具体环节，拟定行之有效的教学方法和技术。其核心是围绕学生课堂学习活动进行设计的，是把新的课程理念、课程标准以及教材要求转化为教学行为。它直接决定着以怎样的教学模式来教学，学生达到怎样的学习效果，对当今物理课堂教学实践与应用有较高的价值和意义。

课堂教学设计作为一个动态的系统，有别于传统的教科书和经验教学，由许多要素组成。有源于课程标准的教学目标设计；有先于教学内容的学习评价设计；有指向学生学习结果的教学全程设计。其中，教学内容结构和学生学习活动的匹配及整合是物理课堂教学设计的关键。有效物理教学设计具体要做到以下几方面：

一、解析课程标准，建立课堂教学目标

课堂教学设计，是以新课程标准为依据来确定教学目标。首先要领会课程标准，钻研教学内容，其中教学内容包括学生和教材。只有充分分析教学对象，才能確定适合学生实际的三维教学目标。……