高宏儒

摘 要：为了使音乐教育目标得到保证，在初中对学生进行有效的音乐教育是十分有必要的。在新课程改革的背景下，初中音乐教师应该更新自己的教学理念，探索对于初中学生行之有效的音乐教学方法和模式，善于找到其他学科与音乐学科的交叉点，让音乐教学与其他学科教学相辅相成。

关键词：初中音乐教学；教学理念；教学方法；交叉点

一、音乐教师要更新教学观念

在当代教育形势下音乐教师应该有着与时俱进的思想理念，为了推动初中音乐的教学水平而不断随时代的发展更新自己的教学观念。目前初中学生学习音乐存在两种比较极端的方向：一种是会唱但不懂乐理常识；另一种是只了解音乐的常识但不会唱。针对这一现状，教师在音乐教学中应该更新自己的教学观念，不仅仅以教会学生唱具体的某一首歌为教学目标，而是要针对不同情况的学生，完善音乐教学的体系，让学生学到完完整整的音乐，而不仅仅是只会唱歌或者只懂音乐知识。

二、音乐教师要善于探究新的教学模式

艺术的形式在随着时代的发展而不断得到发展，音乐作为一种艺术形式也在更多地融入人们的日常生活之中。以往初中音乐教学的传统模式是老师教唱，往往是老师唱一句，学生再跟着唱一句，唱完这首歌就完成了教学任务。但在当前的教育形势下，初中音乐教学课堂应该以学生为主体，充分调动学生对于音乐学习的兴趣和积极性，而不再是被动地跟着老师和其他同学来唱歌。……