常应智

一、塑造班级性格，树立集体荣誉感

一个优秀的班集体，它自身能内化出一种极好的教育力量，而这种力量就近似于班级性格。也就是说，每一个班级都存在学生个体之间、个体与集体之间、集体与外部之间的融合过程，个体性格、个体心理及个体情绪等因素不断融合，将最终表现为群体的面貌、气质和信念，这就是班级性格。在塑造班级性格的过程中，我主要做了如下工作：

1.重视班级文化建设，营造团结上进的班级氛围

班级文化建设是学校德育工作的一个重要部分，是班级气质形成的重中之重。2013年，我担任了高一（11）班的班主任工作，在进班第一天的班会上，我首先做的工作是确定班名。一个班级一定要有属于自己的名字，这个名字代表学生的归属和期望。经过热烈讨论，最终大家一致选出了班名——旗帜班，名号响亮，寓意明确。现在班上每个学生已将这个名字植入内心：旗帜班特殊，所以它不同于普通班级，也不是平凡的代名词。

其次是班级格言的拟定。班级格言并不是简单的一段漂亮的话，班级格言是班级的对照镜、指南针、强心剂。班级格言需要学生们的意见，更需要班主任的管理智慧和语言艺术，需要班主任坚定、激昂、动情地告诉学生们自己的期望和梦想。高一时我们班的格言是：仰望星空，脚踏实地，坚定信念，圆我梦想。我告诉学生们，思考的力量是无穷的，一个民族有仰望星空的人，这个民族才能出现伟大的文明和智慧，班级也是如此，但是我们还应该脚踏实地，用实践去践行思考，这样思考才能成为生产力。……