刘晓梦

摘 要：中学生学习声乐时遭遇的各种问题，阻碍着他们声乐学习前进的步伐，老师的引导与呵护将帮助学生逐一突破这些难题。

关键词：声乐；变声期；氛围

对于中学生来说，声乐学习与其他乐器的学习不同，老师讲述的技巧比较抽象，它看不见摸不着，没有器乐学习的技法更形象具体，因此声乐技巧也就相应显得很神秘。因此，学生对于歌唱会产生一些担忧。但是其实从理论上讲，只要能说话，就应该能唱歌。而说话，我们天生就会吗？从我们牙牙学语到精确流利地表达，恐怕我们每个人都要经过若干年的探索与学习。而要想唱出优美动听的歌曲，同样也是需要有一个长期不断的学习过程。因此对于还不曾进行过声乐学习的学生来说，不要轻易下定论说自己五音不全、不能唱歌。

中学生，正处于变声期的阶段，他们或早或晚都要经历这个阶段。而变声期时，声带处于充血、水肿状态，声带闭合不全，嗓音容易疲劳、嘶哑。这个阶段应该特别注意嗓音保护。同时，这个阶段也将会给他们学习声乐带来一定的困扰。学生随着声带的生长和变化，在发声时需要不断地去调整和适应。他们会发现曾经童声时的音色改变了，曾经唱得很好的歌，现在反而把握不住了。由于这种种尴尬，使得一些学生对歌唱慢慢丧失了信心。

因此，为了避免中学生产生学习声乐的心理恐惧，打消他们的顾虑，教师首先要让学生正确地认识变声期。要让他们知道这是每个人都要经历的时期，只要他们做好相应的嗓音保护措施，运用科学的发声方法，他们依然能够发出美妙的声音。……