聂一格

摘 要：学习动机是有效学习的重要因素之一，因为学习动机形成之后将会成为推动学生有效从事学习任务的内在动因，并且能够影响学习进程和学习效果。培养或者激发学习动机的因素有很多，例如学习中的成败、老师授课方法和人格魅力、班级的学习气氛等。针对高中物理学习过程中出现的问题并通过自身长期学习的经验，对其进行了总结和归纳，以帮助同龄人激发和培养学习动机，提高学习兴趣和学习能力。

关键词：高中物理；学习动机；作用

一、学业成败影响学习动机

我们的学习成绩一直是老师和家族喋喋不休的话题，对此，每个学生会对自己学业中的亮点和不足进行有意或者无意识的分析，这样的方式被称为“归因”。如果我们在归因的过程中进行了不恰当的分析或者片面的总结，可能会影响我们学习的动机。而我们学习动机又恰恰是我们学习成果的最直接影响者。因此，将学习过程的成败经历进行恰当有方的归因是激发和培养学习动机的重要过程。同样的，学生往往将自己物理学习中的成功表现或者不佳表现的经历归因于消极或者积极两类。

积极应对态度，比如：学生将物理学习过程中的良好表现归因于自身能力较强，如此，学生会在内心对该科目产生一种较于他人优越感、自信感等积极的情感，从而增强了学生对未来学习的良好预期，并能在接下来的高中物理学习课程中以充沛的信心迎接更加困难的课程；……