邓桂萍

摘 要：初中语文综合性学习是综合了书写、阅读、写作、口语交流的综合性学习项目，是初中语文课程改革的一个亮点所在。这个项目在实际的操作过程中，难免会存在一些问题，比如，对综合性学习不够重视、评价体制不够完善、缺乏创新等。针对以上提出的现象提出了一些解决策略，比如，转换思想、深化评价体制、走创新之路等。

关键词：初中语文；综合性学习；问题；实施策略

综合性学习体现了语文教学的基本目标就是提高学生的综合语文素养，这也是初中语文新课程改革的一个亮点所在。语文的综合性学习已经实行了一段时间，也积累了一些经验，但是在实际进行中仍然存在很多问题。所以，对语文综合性教学提出一个比较详细的论述，提出更加可行的策略是十分有必要的。

一、注重体验式学习

语文作为其他科目的基础，其学习情况对学生十分重要，但是语文不是枯燥的课本学习，应该将体验与课本教学融合起来。体验式的学习可以丰富学生的社会经历，提高学生的生活积累，学生通过亲身实践才能对所学的东西有一个更好的把握。比如，语文作文中的传记作文，要想让学生写出好的传记作文，就应该组织学生去实地参考。通过参观学生的感受更加真实，更能写出好的文章来。可以组织学生去踏青，去追寻春天的脚步，这样学生更能体会到那些描绘春天的文字是如何表现春天的。通过体验式教学，学生的阅历和生活积累得到了提高，而且更能感受到语文的魅力。……