杨宝华

摘 要：课程标准对小学数学教学提出明确要求，要求教师从学生已有的生活经验出发，让学生感受到数学与生活的联系。因此，小学数学教师越来越多地将小学数学教学生活化。主要对小学数学教学生活化过程中易出现的问题，及如何实现小学数学教学生活化两方面进行简要分析。

关键词：小学数学；教学生活化；方法

小学数学教学生活化是新课程改革背景下提出的，这种教学模式的提出主要是为了激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力，因此小学数学教学生活化对学生学习数学具有重要意义，但由于这种教学模式教师的自主性比较强，因此在课堂实施中也会存有一些问题。

一、小学数学教学生活化的含义与特点

1.小学数学教学生活化的含义

小学数学教学生活化是指教师在教学过程中，选取与学生生活贴近的事例、采用生活化的语言方式，解决数学问题，让学生体会到数学与现实生活的密切联系，从而提高学生学习数学的兴趣，学会用数学知识、运用数学思维解决教材及现实生活中的问题，锻炼学生的思维能力。

2.小学数学教学生活化的特点

小学数学教学生活化主要有三个特点：（1）教学资料要生活化，应尽量选取学生经常可以接触到的生活物品或者事例，选取学生熟悉的事物；（2）教学语言的生活化，小学生语言能力有限，词汇量不是特别丰富，教师选用生活化的语言可以加快学生的理解；……