张磊

【摘要】小学英语游戏教学已经成为一种局势。在小学英语教学中引入游戏，能够提高教学效率，促进小学生的身心发展。但随之而来的问题也很多。笔者根据自己多年的小学英语教学经验，对小学英语游戏教学中存在的问题进行分析，探讨解决问题的对策，以供讨论和研究。

【关键词】游戏教学 问题 对策

小学英语教学在我国起步较晚，缺乏较为完整的教学体系，很多小学英语教师在讲课时没有形成自己的风格，有的照搬中学英语的教法，导致小学英语教学质量低。由于小学生的年龄特点，英语教学不能太过生硬，要使学生容易接受。游戏作为一种小学生喜欢的活动被引入到小学英语教学中，对于提高小学英语教学质量，促进小学生的身心健康发展有很重要的意义。

一、小学英语游戏教学的问题

在小学英语教学中，将游戏融入其中，能使学生体验到学习英语的乐趣，有助于学生学习兴趣的培养。无疑，这是一种很好的教学方法，但也相应的存在一些问题。

1.不能确保每位学生参与。在小学英语教学中，有的教师设计的游戏不合理，不能让每位学生都感兴趣或者有机会参与。例如：教师设计的关于“业余时间大家在干什么”的游戏。教师在班里选一位学生，利用卡片向一个组的学生询问业余时间大家都喜欢干什么，然后只有这个组的学生作出了相应的回答，其他组的学生只是旁观。这个游戏的设计是失败的，大部分学生只是看并没有参与，没有达到教学目的。……