沈静娟

【摘 要】 小学生在进行英语阅读时，能培养学生的英语思维，使他们在英语的环境中学会收集英语信息，提高阅读能力。牛津小学英语教材中包含很多丰富多彩的课文，通过阅读这些课文，可以提高学生对英语的学习兴趣，还能丰富他们的英语知识。在教学过程中，教师要根据小学生的英语水平和特点对他们进行引导，让他们在阅读过程中对英语知识进行实践和探索。

【关键词】 时代背景 教学要求 遵循原则 具体措施

一、小学阅读教学的时代背景

小学英语传统教学中，教师对学生英语知识的积累量比较重视，让他们花费大量的时间来记忆单词和句型，而忽视了对学生的阅读教学。随着素质教育的发展，小学英语教学不仅要重视学生的知识储备量，还要培养学生的阅读能力，让学生在英语阅读过程中增强英语语感，提高口语表达能力，使学生的英语综合素质不断提高。

一、提高学生对英语阅读的兴趣

在小学英语阅读教学中，要培养学生的阅读能力，使他们对英语材料的领悟能力不断提高，需要在学习过程中不断积累和提升，需要一个较长的过程中。在培养学生的英语阅读能力时，教师要根据教材内容，激发学生对阅读的兴趣，开展一系列的活动来激发他们在英语阅读学习中的积极性。例如，开展英语朗读比赛、英语单词接龙游戏等。在欢乐的氛围中让学生体会到在英语阅读中的成功感，使他们在主动意识下积极地进行阅读。……